DISIPLIN HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDIT AL ISLAMIYAH HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDIT AL ISLAMIYAH
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the correlation between student learning discipline and student learning outcomes in Islamic Religious Education subjects for grade VI students at SDIT Al Islamiyah Bae District, Kudus Regency. The sample used is a saturated sample, which uses all members of the population as a sample of 30 students. Data collection methods used are questionnaires and documentation. The data were analyzed by product moment correlation with the help of SPSS 20.00 software for windows. The results showed that the correlation coefficient between learning discipline and learning outcomes for Islamic Religious Education subjects for grade VI SDIT Al Islamiyah, Bae District, Kudus Regency was 0.932, which means that learning discipline was positively and closely correlated with learning outcomes for Islamic Religious Education subjects for grade VI SDIT Al Islmiyah, Bae District, Kudus Regency.
Article Details
References
Abdul Hamid M Djamil, L. (2015) Agar Menuntut Ilmu Jadi Mudah. Elex Media Komputindo.
Abdulkarim, A. (2007) Pendidikan Kewarganegaraan: Membangun warga negara yang demokratis. PT Grafindo Media Pratama.
Abdullah, W. (2015) ‘Disiplin Kerja dalam Islam’, Jurnal Minds: Manajemen Ide dan Inspirasi, 2(1), pp. 153–169.
Blegur, J. (2020) Soft Skills untuk Prestasi Belajar: Disiplin Percaya diri Konsep diri akademik Penetapan tujuan Tanggung jawab Komitmen Kontrol diri. SCOPINDO MEDIA PUSTAKA.
Cahyono, A. S. (2016) ‘Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial masyarakat di Indonesia’, Jurnal Publiciana, 9(1), pp. 140–157.
Dakhi, A. S. (2020) Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa. Deepublish.
Eng, J. A. J. (2011) Pengurusan Disiplin Murid: Edisi Kedua. PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.
Fiana, F. J., Daharnis, D. and Ridha, M. (2013) ‘Disiplin siswa di sekolah dan implikasinya dalam pelayanan bimbingan dan konseling’, Konselor, 2(3).
Fimansyah, D. (2015) ‘Pengaruh Strategi pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika’, Judika (Jurnal Pendidikan UNSIKA), 3(1).
Gasong, D. (2018) Belajar dan pembelajaran. Deepublish.
Keling, M. F. (2006) Pengajian strategi ilmu sebagai disiplin. Utusan Publications.
Matondang, Z. et al. (2019) Evaluasi Hasil Belajar. Yayasan Kita Menulis.
Mirdanda, A. (2018) Motivasi Berprestasi & Disiplin Peserta Didik serta hubungannya dengan hasil belajar. Yudha English Gallery.
Mulyany, P. (2013) ‘Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru, Disiplin Belajar dan Sikap Siswa terhadap Motivasi Belajar Mata Diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Pl Tarcisius 1 Semarang’, Economic Education Analysis Journal, 2(3).
Nasution, M. K. (2018) ‘Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa’, Studia Didaktika, 11(01), pp. 9–16.
Nata, H. A. (2016) Pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an. Prenada Media.
Nurhasanah, S. and Sobandi, A. (2016) ‘Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa’, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 1(1), pp. 128–135.
Pebriyanti, N. (2017) ‘Strategi guru dalam membentuk sikap disiplin siswa kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda 1 Kedungkandang Malang’. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Prastowo, A. (2018) Sumber belajar dan pusat sumber belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Kencana.
Prihantoro, A. (2015) Peningkatan kinerja sumber daya manusia melalui motivasi, disiplin, lingkungan kerja, dan komitmen. Deepublish.
Prijowuntato, S. W. (2020) Evaluasi pembelajaran. Sanata Dharma University Press.
Winarno, H. M. E. (2012) ‘PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA MELALUI PENDIDIKAN JASMANI & OLAHRAGA’. Pidato Penukuhan Guru Besar Universitas Negeri Malang. Malang: Universitas ….
Abdul Hamid M Djamil, L. (2015) Agar Menuntut Ilmu Jadi Mudah. Elex Media Komputindo.
Abdulkarim, A. (2007) Pendidikan Kewarganegaraan: Membangun warga negara yang demokratis. PT Grafindo Media Pratama.
Abdullah, W. (2015) ‘Disiplin Kerja dalam Islam’, Jurnal Minds: Manajemen Ide dan Inspirasi, 2(1), pp. 153–169.
Blegur, J. (2020) Soft Skills untuk Prestasi Belajar: Disiplin Percaya diri Konsep diri akademik Penetapan tujuan Tanggung jawab Komitmen Kontrol diri. SCOPINDO MEDIA PUSTAKA.
Cahyono, A. S. (2016) ‘Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial masyarakat di Indonesia’, Jurnal Publiciana, 9(1), pp. 140–157.
Dakhi, A. S. (2020) Kiat Sukses Meningkatkan Disiplin Siswa. Deepublish.
Eng, J. A. J. (2011) Pengurusan Disiplin Murid: Edisi Kedua. PTS Publications & Distributors Sdn Bhd.
Fiana, F. J., Daharnis, D. and Ridha, M. (2013) ‘Disiplin siswa di sekolah dan implikasinya dalam pelayanan bimbingan dan konseling’, Konselor, 2(3).
Fimansyah, D. (2015) ‘Pengaruh Strategi pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika’, Judika (Jurnal Pendidikan UNSIKA), 3(1).
Gasong, D. (2018) Belajar dan pembelajaran. Deepublish.
Keling, M. F. (2006) Pengajian strategi ilmu sebagai disiplin. Utusan Publications.
Matondang, Z. et al. (2019) Evaluasi Hasil Belajar. Yayasan Kita Menulis.
Mirdanda, A. (2018) Motivasi Berprestasi & Disiplin Peserta Didik serta hubungannya dengan hasil belajar. Yudha English Gallery.
Mulyany, P. (2013) ‘Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru, Disiplin Belajar dan Sikap Siswa terhadap Motivasi Belajar Mata Diklat Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Pl Tarcisius 1 Semarang’, Economic Education Analysis Journal, 2(3).
Nasution, M. K. (2018) ‘Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa’, Studia Didaktika, 11(01), pp. 9–16.
Nata, H. A. (2016) Pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an. Prenada Media.
Nurhasanah, S. and Sobandi, A. (2016) ‘Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa’, Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 1(1), pp. 128–135.
Pebriyanti, N. (2017) ‘Strategi guru dalam membentuk sikap disiplin siswa kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda 1 Kedungkandang Malang’. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Prastowo, A. (2018) Sumber belajar dan pusat sumber belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah. Kencana.
Prihantoro, A. (2015) Peningkatan kinerja sumber daya manusia melalui motivasi, disiplin, lingkungan kerja, dan komitmen. Deepublish.
Prijowuntato, S. W. (2020) Evaluasi pembelajaran. Sanata Dharma University Press.
Winarno, H. M. E. (2012) ‘PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA MELALUI PENDIDIKAN JASMANI & OLAHRAGA’. Pidato Penukuhan Guru Besar Universitas Negeri Malang. Malang: Universitas ….