Pendampingan belajar di rumah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di masa pandemi covid-19

Abstract

Terjadinya pandemi Covid-19 memaksa terjadinya migrasi pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran daring. Akan tetapi, dalam praktiknya pembelajaran daring ini menemui banyak kendala. Berdasarkan analisis situasi yang telah dilakukan, ditemukan bahwa kendala dalam melaksanakan pembelajaran daring juga dialami oleh siswa dan orang tua siswa di Dusun Mrico, Desa Pandansari, Kecamatan Warungasem, Kabupaten Batang. Hal tersebut mendorong pentingnya dilakukan pendampingan belajar bagi siswa untuk meningkatkan motivasi belajar mereka. Program yang dirancanakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pendampingan belajar dilakukan secara berkelompok sesuai dengan jenjang dan kelas. Dari evaluasi yang dilakukan terhadap program diketahui bahwa dengan pendampingan belajar selama pandemi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dari berbagai jenjang pendidikan dibandingkan ketika siswa belajar secara mandiri di rumah masing-masing. Kegiatan pendampingan ini juga dapat meminimalisasi kendala pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa, khususnya yang tinggal di daerah perdesaan. Oleh karena itu, meskipun program telah selesai dilaksanakan, diharapkan program ini dapat terus dilaksanakan secara swadaya oleh warga, khususnya pemuda desa.