Pendampingan belajar di rumah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di masa pandemi covid-19
Main Article Content
Abstract
Terjadinya pandemi Covid-19 memaksa terjadinya migrasi pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran daring. Akan tetapi, dalam praktiknya pembelajaran daring ini menemui banyak kendala. Berdasarkan analisis situasi yang telah dilakukan, ditemukan bahwa kendala dalam melaksanakan pembelajaran daring juga dialami oleh siswa dan orang tua siswa di Dusun Mrico, Desa Pandansari, Kecamatan Warungasem, Kabupaten Batang. Hal tersebut mendorong pentingnya dilakukan pendampingan belajar bagi siswa untuk meningkatkan motivasi belajar mereka. Program yang dirancanakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pendampingan belajar dilakukan secara berkelompok sesuai dengan jenjang dan kelas. Dari evaluasi yang dilakukan terhadap program diketahui bahwa dengan pendampingan belajar selama pandemi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dari berbagai jenjang pendidikan dibandingkan ketika siswa belajar secara mandiri di rumah masing-masing. Kegiatan pendampingan ini juga dapat meminimalisasi kendala pelaksanaan pembelajaran daring pada siswa, khususnya yang tinggal di daerah perdesaan. Oleh karena itu, meskipun program telah selesai dilaksanakan, diharapkan program ini dapat terus dilaksanakan secara swadaya oleh warga, khususnya pemuda desa.
Article Details
References
Anggianita, S., Yusnira, Y., & Rizal, M. S. (2020). Persepsi guru terhadap pembelajaran daring di sekolah dasar negeri 013 kumantan. Journal of Education Research, 1(2), 177–182. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.18
Bao, W. (2020). COVID ‐19 and online teaching in higher education: A case study of Peking University . Human Behavior and Emerging Technologies, 2(2), 113–115. https://doi.org/10.1002/hbe2.191
Goldschmidt, K. (2020). The covid-19 pandemic: technology use to support the wellbeing of children. Journal of Pediatric Nursing, 53(xxxx), 88–90. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2020.04.013
Harahap, S. R. (2020). Konseling : kebiasaan belajar siswa dimasa pendemi covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 10(1), 30–35. Retrieved from http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/al-irsyad
Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran pada masa pandemi covid-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286
Prawanti, L. T., & Sumarni, W. (2020). Kendala pembelajaran daring selama pandemic covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 286–291.